Une approche ouverte de l’enseignement supérieur: L’enseignement supérieur privé en Europe
La création et le fonctionnement d’établissements d’enseignement supérieur non étatiques sont un indicateur de la volonté de la société civile et du monde des affaires de s’engager en faveur d’une éducation adéquate des générations futures. Bien que les établissements d’enseignement supérieur en Europe soient principalement considérés comme une tâche des gouvernements (et financés en conséquence), un solide secteur d’enseignement supérieur non étatique a également émergé au cours des 20 dernières années grâce à l’engagement du secteur privé. Cet engagement est l’expression de :
- la promotion du bien commun par la société civile
- la recherche de la diversité et de la différenciation éducatives dans l’enseignement supérieur,
- la volonté de rendre les établissements d’enseignement supérieur plus autonomes,
- la promotion d’une plus grande appropriation de l’éducation,
- l’affirmation de la concurrence comme moteur efficace de l’innovation, de la qualité et de l’efficacité dans l’enseignement supérieur
L’étude, soutenue par les associations membres de l’EUPHE, donne un aperçu de l’état de développement des établissements d’enseignement supérieur non étatiques en Europe et des conditions-cadres politiques, juridiques et économiques qui leur sont applicables.